Правила знакомства представления и обращения 1 класс

Классный час игра по этикету «Правила знакомства», 10 - 11 класс

правила знакомства представления и обращения 1 класс

Классный час (1 класс) по теме: 1 ученик: Что такое этикет? Дети хором читают слова «Этикет – это правила поведения человека . Как знакомиться ? С ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и правилами вежливости, научить тактичному обращению друг с. организовать знакомство детей с правилами поведения за столом Не обижай ребят из младших классов: они такие ябеды. По правилам на блюдо всегда кладут на 1 пирожное больше, чем количество гостей. Верно , мы поговорим о правилах знакомства, представления и обращения. 1 класс. учебный год. Учитель: Кваснюк М.А. Пояснительная записка . Знакомство с правилами знакомства, представления и обращения .

Как же вас много, и у вас такие красивые имена. Теперь, когда мы знаем, как нас зовут, нам будет легче построить свое общение на уроке. Это самое обычное и вместе с тем самое важное слово, с которого начинается общение людей, которое характеризует человека как вежливого и приветливого. У каждог слова есть своя тайна, история его происхождения. И мы сейчас с вами приоткроем эту тайну, и узнаем, когда появилось это слово.

правила знакомства представления и обращения 1 класс

Слайд 2 Приложение 1 В очень далекие времена, когда жили пещерные люди: Но однажды они заболели и никак не могли выздороветь, и тот, кто был у них вместо врача потому что настоящих врачей тогда не былосказал им: Разве может быть здоровым человек, если ему никто не желает здоровья? С тех пор люди здороваются друг с другом. Но сама я не волшебница, и у меня нет волшебной палочки, но у меня есть сердце, которое знает волшебные слова.

Урок в 1-м классе по теме "Учимся общаться"

А еще мое сердце умеет дружить с другими сердцами. Сейчас оно переговаривается с чьим—то маленьким сердечком: Знакомство с матерью и отцом - исключение из этого правила: Представляя человека, следует четко произносить его имя и фамилию. Среди ровесников вполне допустимо при знакомстве называть только имя.

Не говорите при знакомстве: Такое подчеркивание личных отношений может обидеть остальных. А каковы правила обращения? То, как вы будете обращаться к собеседнику, зависит от конкретных обстоятельств и от того, в каких отношениях вы находитесь с данным человеком.

Классный час игра по этикету «Правила знакомства», 10 - 11 класс

Обращение на "вы" прежде всего говорит о вашей собственной культуре. И, конечно же, оно подчеркивает ваше уважение к лицу, с которым вы беседуете. Но чаще всего это вежливое местоимение употребляется при общении с незнакомыми и малознакомыми людьми, с людьми старшего возраста и в официальной обстановке.

Действительно хорошо воспитанный человек воспользуется этой формой обращения независимо от того, к кому он обращается: Обращение "вы" ни в коем случае не унизит вас, даже если вы употребляете его в разговоре с человеком неприятным вам, с вашим соперником или даже врагом. Сегодня, как и сто лет назад, поспешная фамильярность так же неприятна многим людям, как и излишняя назойливость.

Поэтому не торопитесь переходить на "ты" с вашими новыми знакомыми. Четких правил, как можно перейти на "ты", не существует.

правила знакомства представления и обращения 1 класс

Это зависит от многих причин. Не спешите превратить только что состоявшееся знакомство в дружбу. Это может выглядеть назойливо.

Удобно иметь визитные карточки. Вручив визитную карточку, вы покажете своему новому знакомому желание поддерживать деловые и личные контакты и в будущем. В то же время, это его ни к чему не обяжет.

Классный час. Этикет. Правила знакомства

К незнакомому человеку можно обратиться со словами: Честно говоря, в сегодняшней России нет устоявшейся формы такого обращения. И надо признать, что некоторые из названных слов в конкретных случаях не совсем удачны. Потому мы часто обращаемся к незнакомому человеку просто с фразой: Известно, что воспитанность-качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к самому себе и другим людям.

Таким образом, назрела необходимость в проведении специальных занятий, на которых ребёнок может почувствовать важность человеческих отношений, определить свою моральную позицию, поупражняться в нравственных поступках.

"Хочу быть воспитанным" - Внеурочка - 1 класс

Особый акцент программы сделан на использование разнообразных видов деятельности как теоретической, так практической направленности: Данная программа направлена на изучение этических норм поведения, правил хорошего тона, предполагает практические занятия для закрепления правил поведения в школе, в гостях, в общественных местах, дома, при встрече гостей и. Детям прививаются коммуникативные навыки, предлагаются различные способы общения и выхода их сложной ситуации.

Цель программы- создание условий для развития нравственной, социально- адаптированной личности, владеющей основами культуры поведения. Формировать у детей навыки общения со сверстниками, педагогами, родителями, окружающим миром в различных жизненных ситуациях; Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей; Воспитывать чувство самоуважения, взаимодоверия и взаимопонимания; Способствовать развитию коммуникабельности и чувства коллективизма.

Место предмета в учебном плане. Результатом работы данного курса можно считать: Знакомясь с нравственным содержанием пословиц о добре, труде, учении, младшие школьники начинают осознавать базовые гуманистические ценности, характер отношений между людьми, необходимость бережного отношения к людям и предметам их труда.

Система вопросов и заданий, носящая диагностический и тренинговый характер, позволяет решать задачи самооценки и самопроверки, повторять, уточнять и формировать начальные нравственные представления, знакомить с нравственными понятиями. Для овладения метапредметными результатами сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно- следственных связей в материалах кружка содержатся упражнения, способствующие Активизации интеллектуальной деятельности учащихся.

В них предлагается установить Соответствие поступков нравственным правилам; сопоставить, сравнить героев, их поведение; классифицировать материал по разным основаниям определить группы пословиц по теме — о добре, трудолюбии, отношении к учебе ; сравнить иллюстрации с текстом для определения эмоционального состояния героев.